Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма установлен резолюцией Генеральной ассамблеи ООН от 21 января 2008 года. Цель этой даты — подчеркнуть необходимость помогать людям, страдающим неизлечимым заболеванием, и повышать уровень их жизни.
Аутизм — это нарушение развития нервной системы, которое проявляется в течение первых трех лет жизни. Это заболевание диагностируется при наличии трех симптомов: недостатка социальных взаимодействий, нарушенной взаимной коммуникации, ограниченности интересов и повторяющегося репертуара поведения. Примеры описания этих признаков можно найти в исторических источниках, появившихся задолго до введения самого термина «аутизм». К примеру, в записях застольных бесед Мартина Лютера содержится упоминание двенадцатилетнего мальчика, возможно, больного тяжелой формой аутизма.
Прослеживаются симптомы болезни и в описаниях «дикого мальчика из Аверона» — Маугли 18 века, обитавшего во французских лесах и попавшего к людям в возрасте 12 лет. Сам термин «autismus» был придуман швейцарским психиатром Эйгеном Блейлером в 1910 году при описании симптомов шизофрении. В основу этого неолатинизма, означающего «ненормальное самолюбование», он положил греческое слово «ауто» («сам»), намереваясь подчеркнуть «уход пациента в мир собственных фантазий, любое внешнее воздействие на который воспринимается как нестерпимая назойливость», сообщает Calend.ru.
В Архангельской области впервые отметят Всемирный День распространения информации о проблеме аутизма. В ходе проведения этого Дня, региональная общественная благотворительная организация «Общество помощи аутичным детям «Ангел» обратилась в правительство Архангельской области, чтобы при поддержке соответствующих министерств, совместно с родителями таких детей, решать вопросы положения людей с расстройствами аутистического спектра в Архангельской области. Помощь в подготовке праздника оказали уполномоченный по правам ребенка в Архангельской области Ольга Смирнова и супруга губернатора Татьяна Орлова. Символом детей с аутизмом в мире стал синий цвет, в связи с чем в этот день в столице Поморья пройдет символическая акция запуска в небо синих воздушных шариков.
Как пояснила председатель общественной организации «Ангел» Любовь Хрин, сегодня в Архангельске на базе библиотеки им. Гайдара впервые пройдет праздник для семей, в которых есть дети с аутизмом, он начнётся в 11 часов. Далее в 14 часов на базе «Опорно-экспериментального реабилитационного центра для детей с ограниченными возможностями» пройдёт круглый стол, посвященный проблеме аутичных детей в Поморье. «Вместе с представителями министерства здравоохранения, социального развития, сотрудниками реабилитационного центра и родителями таких детей мы проведем круглый стол, на котором будут решаться важные вопросы для того, чтобы повысить уровень жизни детей с аутизмом», — сообщает Любовь Хрин.
В Архангельской области нет социальной статистики аутичных детей. Любовь Викторовна рассказала, что по их подсчетам в Архангельске 54 семьи , в которых есть дети с заболеванием «аутизм», в Северодвинске таких семей — 13.
В мире проблема распространения заболеваний аутистического спектра сегодня признана критической, все чаще СМИ используют термин «эпидемия аутизма». Увы, число страдающих аутизмом граждан в России неизвестно. Длительное время проблему аутизма у нас долгое время замалчивали. Люди, страдающие расстройствами аутистического спектра в России, до сих пор не выделены отдельной строкой при подсчетах государственной статистки. Однако по данным международной статистики, каждые 20 минут в мире регистрируется новый случай аутизма, и вряд ли Россия является исключением из общей тенденции.
И это не преувеличение, «необычные» дети появляются сегодня 1 на 88 детей; из них — один выявленный диагноз «аутизм» приходится 1 на 54 мальчика, 1 на 252 девочки (10 лет назад статистика была — 1 случай аутизма на 10000 родившихся). Это данные статистики международной организации Autism Speaks.
Учитывая сложность проблемы, необходимо развивать в Архангельской области институты ранней диагностики и раннего комплексного вмешательства, психолого-педагогической помощи, обучения, профессиональной подготовки детей с нарушениями аутистического спектра. Многие дети с аутизмом могут учиться в массовых школах и гимназиях, если создана адаптированная под их сенсорные особенности среда, подготовлены педагоги, а в школьный штат включены воспитатели.
Особая проблема — помощь государства и общества родителям детей с аутизмом, потому что вся тяжесть борьбы с недугом лежит сегодня именно на них.